11. Mai 2026
Mit einer feierlichen Veranstaltung hat die Johannes-Gutenberg-Schule in Schwalbach am 8. Mai ihre neue „Grundrechte-Collage“ eingeweiht. Das außergewöhnliche Kunstprojekt verbindet Porträts zahlreicher Schülerinnen und Schüler mit ausgewählten Artikeln des Grundgesetzes und setzt damit ein sichtbares Zeichen für Demokratie, Menschenwürde und gesellschaftlichen Zusammenhalt.
Entstanden ist die Collage unter der Leitung der Kunstlehrerin Ursula Briel. In wochenlanger Arbeit beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit den Grundrechten und ihrer Bedeutung im Alltag. Dabei entstanden neben der großformatigen Collage zahlreiche weitere kreative Projekte: So entwickelten die Jugendlichen unter anderem Grundrechte-Mobiles, produzierten kurze Social-Media-Clips, nahmen Podcasts auf und gestalteten Präsentationen zu zentralen Artikeln des Grundgesetzes.
Die feierliche Einweihung der Collage bildete den Höhepunkt dieser Projektphase. Zahlreiche Gäste aus Politik, Verwaltung und Schulgemeinschaft waren der Einladung gefolgt. Schulleiter Falk Staub betonte in seiner Eröffnungsrede die besondere Symbolkraft des Datums: Der 8. Mai stehe wie kaum ein anderer Tag für Freiheit, Demokratie und die Verantwortung, die Werte des Grundgesetzes aktiv zu leben.
„Die intensive Auseinandersetzung mit den Grundrechten hat unseren Schülerinnen und Schülern einen ganz konkreten Zugang zu diesen wichtigen Werten ermöglicht“, sagte Staub. Gerade durch die vielen Gesichter in der Collage werde deutlich, dass Grundrechte jeden Menschen persönlich betreffen und mit Leben gefüllt werden müssten.
Zu den Ehrengästen zählten unter anderem die Dezernentin des Landkreises Saarlouis, Frau Braun, die Ortsvorsteher von Schwalbach und Elm, Herr Schweitzer und Frau Albert, sowie der Erste Beigeordnete der Gemeinde Schwalbach David Maaß. In seinem Grußwort hob dieser insbesondere die Bedeutung des ersten Artikels des Grundgesetzes hervor: „Die Würde des Menschen ist unantastbar.“ Schule sei ein Ort, an dem dieses Versprechen täglich gelebt werden müsse. Besonders lobte er den kreativen Zugang der Schülerinnen und Schüler zu dem anspruchsvollen Thema.
Auch die Schülervertretung kam zu Wort. Schülersprecherin Layla Hahn würdigte das große Engagement vieler Klassen und Arbeitsgruppen. Mit viel Ehrgeiz und Kreativität hätten die Schülerinnen und Schüler ihre Projekte umgesetzt. Gleichzeitig lud sie Eltern, Lehrkräfte und Gäste dazu ein, sich in den Klassenräumen selbst ein Bild von den vielfältigen Ergebnissen zu machen.
Beim anschließenden Rundgang nutzten viele Besucher die Gelegenheit, die Arbeiten der Schülerinnen und Schüler näher kennenzulernen. Dabei wurde deutlich: Die Beschäftigung mit den Grundrechten blieb an der Johannes-Gutenberg-Schule nicht nur theoretisch, sondern wurde kreativ, persönlich und lebendig gestaltet.
